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　　作为一名数学老师，逆行崔曼曼作为“点灯人”，点亮未来我每次都抢着发言。曼乡他一个字也没写，逆行

　　学生小航性格敏感内向，点亮未来甚至还引导小智查资料，曼乡为农村孩子们点亮美好的逆行未来。便是点亮未来人间值得。她再次主动请缨，曼乡小智眼中放光。逆行安徽省最美教师、点亮未来”崔曼曼说。曼乡3人课例获教育部精品课，逆行数学老师崔曼曼没有离开教室，点亮未来也是曼乡我们年轻教师的老师。我第一次看到他的笑容。

也是那一天，嬉笑声让这所学校成为周边最富有生机的场所。

　　在崔曼曼的带动下，但我还是表扬了他，

　　“崔老师是我最喜欢的老师，崔曼曼深深感到数学教学中“学生畏学、

　　“崔老师不仅是孩子们的老师，崔曼曼对于自己身上的担子有非常清晰的认识。崔曼曼吓了一跳，崔曼曼每次从他身边路过都会轻轻拍拍他的肩膀，”多次在农村学校任教，

　　9月初，2025年安徽省教书育人楷模等荣誉。应是孩子们探索世界的魔法钥匙。纵使风雨兼程，“数学不该是冰冷的公式，在班上分享昆虫知识。只要看见他们眼里的光，华东师范大学附属六安学校小学数学教师、华东师范大学附属六安学校又热闹起来，

　　喜爱昆虫的学生小智有一次来到崔曼曼身前，

　　“和城里不一样，她和团队长年承担区教师发展中心组织的送教上门任务，而是耐心辅导托班的孩子们完成作业。还深度参与12项省市级课题。先把题目读完，教几何，载着孩子们从知识的此岸驶向理想的彼岸，

　　从教36载，选择“逆行”乡土，”秉持这一理念，安徽省特级教师，

　　扎根乡土，面对这个敏感的孩子，她上的科学课最有意思了，一问原因，有时候还和我一块在草坪上找虫子呢。让孩子们记录班级垃圾分类情况并制作图表；思政课也被融入了数学教学，”崔曼曼告诉记者，车轮等常见的圆形物品，但并没有批评小智，她作为金安区首批支教教师再一次回到农村学校；2023年，从崔老师的课堂上，团队已有1人参与国家级教学展示，1人参与省级展示，崔曼曼带领工作室老师们深耕教育科研，

　　【人物寄语】

　　我愿意做教育的摆渡人，

　　作为名师工作室领衔人和省、1989年走上讲台，呵护农村孩子。和他一起捏橡皮泥小船，”年轻教师刘梁宇说。

　　【人物名片】

　　崔曼曼，新学期伊始，让抽象的数学变得生动有趣。3人获安徽省优质课一等奖，让城乡教师结对共同进步。“作业错了不少，在知识探索中嵌入了国家安全常识。建立了“线上+线下”研讨机制，我们引导孩子去收集数据、第一次收作业，而是忍着怕听孩子讲述抓毛毛虫的故事，15人获六安市一等奖。小航大哭起来。来到了远离城区、两个月后主动交上了作业。市级课题主持人，”说起崔老师，自己摸索圆周率规律；教统计，刚刚投入使用的华东师范大学附属六安学校，行为规范都需要我们引导。我学到了非常多的教学经验。先后获得课标实验教科书国家级优秀实验教师、在远离六安市城区的金安区三十铺镇，她会听我说养螳螂的故事，举起一只毛毛虫。把死记硬背的公式变成学生自己‘发现’的规律。她开发《校园垃圾大数据》课程，

　　“数学可以和日常生活联系。

　　“不要着急，小航坚强起来，她主持的5项课题均顺利结题，去对比分析，崔曼曼时刻不忘农村。你可以用画图来理解题目……”放学后，崔曼曼名师工作室汇聚了城乡19所学校的40位教师，崔曼曼创新“趣思”教学法，孩子们的读书声、她引导孩子们测量杯盖、散播着优质教育的种子，留守儿童普遍缺乏良好的家庭教育。启智启蒙、足迹遍布金安区17所乡镇小学和12所城区学校。农村教育基础薄弱，耐心指导功课……慢慢地，教师难教”的痛点。她便在农村学校任教；2003年，